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2018下半年中小学教师资格考试保教知识与能力(幼儿园)真题

作者:志公教育     来源:志公教育     时间:2018-11-07 14:57:00     阅读:

  注意事项:
  1.考试时间为120分钟,满分150分。
  2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
  一、单选题(本大题共10小题,每题3分,共30分)
  1.小班同一个“娃娃家”中,常常出现许多“妈妈”在烧饭,每位幼儿都感到很满足,这反映了小班幼儿游戏行为的特点是(  )
  A.喜欢模仿
  B.喜欢合作
  C.协调能力差
  D.角色意识弱
 

 
  2.下列针对幼儿个体差异的教育观点,哪种不妥
  A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格
  B. 应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索
  C.应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标
  D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注
 

  3.为保护幼儿的脊柱,成人应该(  )
  A.推荐用单肩背包
  B.鼓励睡硬床
  C.组织从高处往水泥地跳
  D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立
 

 
  4.幼儿教师应该是(  )
  A.幼儿学习的引导者,决策者和管理者
  B.幼儿学习的支持者,合作者和引导者
  C.幼儿学习的引导者,传授者和控制者
  D.幼儿学习的管理者,决策者和传授者
 

 
  5.婴儿出生大约6-10周后,人脸可引发其微笑。这种微笑被称为(  )
  A.生理性微笑
  B.自然微笑
  C.社会性微笑
  D.本能微笑
 

 
  6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,反映了幼儿园教育内容选择的(  )原则
  A.兴趣性;
  B.时代性;
  C.生活性;
  D.发展性;
 

 
  7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是(  )
  A.注重感官教育
  B.注重集体教学的作用
  C.重视恩物的使用
  D.通过游戏使自由与纪律相协调
 

 
  8.教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法()
  A.用统一标准评价幼儿
  B.据一次测评结果评价幼儿
  C.用标准化测评工具评价幼儿
  D.据日常观察所获得的信息评价幼儿
 

 
  9.小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平()
  A.能感知到周围的植物是多种多样的
  B.会观察记录植物生长的变化和过程
  C.能察觉到植物外形特征,与生存环境的适应关系
  D.能发现不同种类植物之间的差异
 

 
  10.小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平()
  A.能感知到周围的植物是多种多样的
  B.会观察记录植物生长的变化和过程
  C.能察觉到植物外形特征,与生存环境的适应关系
  D.能发现不同种类植物之间的差异
 

 
  二、简答题(本大题共2小题,每题15分,共30分)
  11.请依据皮亚杰的理论,简述2到4岁儿童思维的主要特点。
  12.简述幼儿园美育的意义。
 

 
  三 论述题(本大题共1小题,20分)
  13.什么是幼儿园一日生活常规?(2分),试述培养幼儿一日生活常规的意义和方法(18分)
 
  四、材料分析题(本大题共2小题,每题20分,共40分)
  14.4岁的石头在班上朋友不多。一次,他看见林琳一个人在玩,就冲上去紧紧的抱住林琳,林琳感到不舒服,一把推开了石头。石头跺脚大喊:“我是想和你做朋友的啊!”
  问题1.:分析石头在班里朋友不多的原因(10分)2.教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况?
 
  15. 教师在户外投放了一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将它们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2),它们有的拖,有的拉,有的抬---玩得不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应该立即劝阻,并要求幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止,应支持幼儿的新玩法。
  问题1:你更赞同谁的想法?为什么?
  2.材料中,你认为“运病人”的价值。
 
  五、活动设计题(本大题共1小题,30分)
  16.大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过各种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解,帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。
  请根据李老师班级的情况,设计“我要上小学”主题活动。
  要求:
  (1)写出主题活动的总目标。(8)分
  (2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分)
  (3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)
  

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