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2018年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题

作者:志公教育     来源:志公教育     时间:2018-11-07 15:09:43     阅读:

  注意事项:
  1. 考试时间为120分钟,满分为150分
  2请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不子评分。
  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。
  1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )、
  A、经济发展水平
  B、科技发展水平
  C、人口结构状况
  D、基础教育水平
 
  2、下列主张属于儒家教育思想的是( )
  A有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师
 
  3、 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )
  A、“癸卯字制”
  B、   “五四三学制’“王寅学制”
  C、“壬寅学制”
  B、六三三学制
 
  4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”,这一说法所体现的儿童身儿发展规律是( )
  A、稳定性B、顺序性C、不平衡性、个体差异性
 
  5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )
  A、马斯洛
  B 、皮亚杰
  C、柯尔伯格
  D、罗森塔尔
 
  6、 在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是《 》
  ①将灭火器提到距火源两米左右的上风处
  ②倒置灭火器,握紧压把
  ③除掉铅封,拔出保险销
  ④右手用肋压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射
  A、①②③
  B、①②④
  C、①③④
  D、②③④
 
  7、 在教育研究中,访谈法与问卷法相比()
  A、更具客观性
  B、更有利于做大样本研究
  C、更易对数据进行编码处理
  D、更有利于对问题进行深层次研究
 
  8,某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风”,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作,中国结编织等活动。这属于( )
  A、学科活动B、科技活动C、游戏活动D、主题活动
 
  9 、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后,感到很快乐、这种情感属于()
  A、道德感B、美感C、理智感 D、幸福感
 
  10、 小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于( )
  A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练
 
  11、芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )
  A、精细加工策略B、认知策略C、 元认知策略   D、资源管理策略
 
  12、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于()
  A、稳定、外在、可控归因
  B、不稳定、外在、不可控归因
  C、不稳定、外在、可控归因
  D、稳定、外在、不可控归因
 
  13、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是()
  A赫尔巴特的《普通教育学》
  B、卢校的《爱弥尔》.
  C、夸美纽斯的《大教学论》
  D、洛克的《教育漫话》
 
  14、在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有()
  A、 平等性
  B、层次性
  C、辅助性
  D、从属性
 
  15、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求,还应符合( )
  A、社会学的要求B、政治学的要求C、生态学的要求D、卫生学的要求
 
  16、教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于( )
  A、在线课堂B、网络课堂C.开放课堂 D、翻转课堂
 
  17.小学开设的科学、艺术课程,其课程类型属于()
  A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、经验课程
 
  18、在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律.长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”,这种导课方式属于( )
  A、设疑导入B、温故导入  C、情境导入 D、故事导入
 
  19、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统, 从系统的整体与部分之间、部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这教学理论称为 ()
  A、教学环境最优化
  B、教学内容最优化
  C、教学过程最优化
  D、教学方法最优化
 
  20、小明数学考试经常得不到高分,但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析,认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于( )
  A、相对性评价  B,绝对性评价  C、诊断性评价    D、个体内差异评价
 
  二、简答题本大题共3小题,每小题10分,共30分)
  21、简述影响学生有意注意的因素。
 
  22、简述家校合作的途径。
 
  23、《小学教师专业标准(试行) 》中“专业知识”维度包括哪些领域?
 
  三、材料分析题体大题共2小题,每小题20分,共40分阅读材料,并回答问题
  24、材料:
  一天, 黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵,并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背诵,几个同学听了哈哈大笑,因为小伟有智力缺陷,思维缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要两分钟才能讲清楚,  黄老师望着小伟涨红的脸,微笑着说:  好的。“小伟,你来背,不着急,慢慢来。”小伟用他那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,小伟字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说:“小伟,你真棒!”教室里响起了热烈的掌声,小伟的脸上露出了灿烂的笑容。
  问题:
  (1)结合材料,评析黄老师的做法。(10 分)
  (2)教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(I0 分)
 
  25、材料:
  一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业: (1)请你回家后把小白免碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听; (2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家里人交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生就纷纷围住他,迫不及待的汇报作业的完成情况,还抢着说:“我好喜欢这个作业哦!”
  问题:
  (1)结合材料, 评析林老师的作业设计。(10分)
  (2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)
 
  四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或者多涂均无效。
  26、请认真阅读下文,并按要求作答。
  根据上述材料完成下列任务:
  〈1〉简要分析本文的结构特点。〈10分)
  〈2〉如指导小学中年段学生学习本文,试拟定教学目标。〈10分》
  (3〉 涉及一个教学活动方案,指导学生观察植物生长过程并写连续性观察日志(20分)
 
 

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