2016年国考考试行测技巧：分总关系和因果关系

 
        分总关系和因果关系是公考考试行测语句衔接中高频考点，涵盖这两个考点的题目都是把文段的尾句作为填空点，题型特征非常相似，导致很多考生在做题的时候容易忽略对两者的区分，掉进命题陷阱。
        分总关系，题干文段内容是“分述→总结”的关系，文段该填的尾句是对文段文段内容的最忠实的全面概括。命题常设置的标志词有：总之、鉴于此、综上所述等。而 因果关系，题干文段内容是“原因→结果”或者“论据→论点”的关系，文段该填的尾句式对文段内容所做的合理推断。常作为命题设置的标志词有：因此、所以、 那么、因而等。从两者的应用和标志的辨析比较可以看到，文段是分总关系和因果关系结构，尾句划线空是有很大区别的。因此我们在做题的时候需要先辨明文段的 结构，再针对性选择答案，才能避开陷阱。下面就通过例题来具体比较两者区别：
       
      [例1]儿童，特别是儿童中的 幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2 岁到 5 岁被称为“诗的阶段” ：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。总之，________________。

A。我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性
B。儿童对语言的节奏、韵律的敏感经常表现在他们日常生活中
C。诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成
D。应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育

    解析：本题正确答案为C。通过横线前的标志“总之”可知，这是分总关系，横线处应该填进去的是对文段内容的概括，而前面四句话都是在论述诗歌对儿童的重 要性。可以排除B选项和D选项，话题错误。在话题都符合的A选项和C选项中，A选项是从文段内容推导出来的应对措施而不是概括，如果横线前面标志有“总 之”换成“因此”才该选。而C选项是对文段内容的概括，故选C。

       [例2]为了与电子书抗衡，传统出版商不断提升纸质书 的整体质量，从内容选择到价值定位，再到装帧设计甚至赠送的礼品，每一项都力求做到尽善尽美。 这就使图书制作整体趋向高端， 制作精美、权威性高、 兼具收藏价值和学术价值的图书不断涌现。 因此， 有业内人士提出， ________________。填入划横线部分最恰当的一句是：

     A。精装纸质书成为出版商对抗电子书的有利武器
     B。电子书的出现对于纸质书来说既是生存压力也是发展动力
     C。目前的图书市场读者更加重视图书的收藏和增值功能
     D。电子书简单的阅读功能已不能满足读者多样化的阅读需求

    解析：本题的正确答案为B。横线前标志是“因此”，这是因果关系，所以该填进去的是对文段内容的结果推断。文段的两句话说的是电子书对传统出版业的影 响。A选项强调的是精装纸书的作用，与原文说的电子书对传统书的影响侧重点对应错误，排除。C选项的措施不能由文段必然推导出来，是属于过度推断，排除。 D选项在文段中没有提及，也不能推断出来，排除。B选项是文段提到的对象的结论推导，故当选。

        通过对形似混淆的分总结构和因果结构在语句衔接题的考点分布形式，我们可以看到结构分析对于解决言语题重要性，同时，我们也希望考生在备考的时候需要重视解题方法和技巧的总结，杜绝凭借主观感觉做题。
 
    更多解题思路和解题技巧，可参看2016年公考考试技巧手册。

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