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一般说来，考察贯彻执行能力的命题方式有三种：一是传统意义上的公文写作，包括通知、整改通知书、指导意见等文体。二是结合生活实际，结合国家机关单位工作中的实际情况所采用的应用文写作模式。包括回帖、公开信、网站短文、倡议书等。三是题干中规定应用文书的写作框架，考生只需要依据既定框架，从给定材料中提炼出得分要点即可。
不难发现，以上提到的三种命题方式中最易作答的是第三种形式，那么如何攻克第一种和第二种命题形式呢？
首先，在阅读题干后，考生若发现考查的是传统公文写作，即可按照复习时掌握的相应写作思路构建初步答题结构，再通过阅读给定材料来充实文章内容。如：题干要求写一份通知，通知这类公文由三部分组成：发文事由、通知事项、结语。一局这三个主要部分，仔细阅读给定材料，把握文章主旨，分步骤充实三个部分，使文章内容饱满，合乎逻辑，语言简练流畅，就已经达到命题要求了。
有关如何联系实际的应用文书写技巧，本文以申论真题为例来讲解：
有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。
碰到这样的题目应先明确题目任务和目标是什么，再联系自身来构思全文初步结构。就此题来说，考生的任务和目标是运用讲解稿令游客了解妈祖文化，本题身份限定并不明显，可设定自己为旅游局工作人员。那么如何给游客讲解呢？先联系生活实际，考生们可推测出这样的写作思路：先给游客介绍他们面前的妈祖圣象，继而向游客介绍妈祖文化的发展概况，最后阐述传承妈祖文化的意义。依据这样的思路来阅读材料并丰富文章内容，必要时依据材料调整最初的写作思路。文章主框架有了，继而补上开场白，简单地对游客的到来表示欢迎，最后添加一些结束语即可。
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